1119 1121 五年級自然教學進度

本週課程因為預演的不確定性與老師要參加四年級校外教學，所以課程安排比較亂，敬請見諒。

第一堂
製作二氧化碳、用線香檢驗二氧化碳、吐出的二氧化碳使澄清石灰水變混濁、燃燒蠟燭會產生二氧化碳（用澄清石灰水檢驗）、操作型定義是什麼。（建議澄清石灰水先做人吐出的實驗，證明澄清石灰水碰二氧化碳會變混濁，再做證明燃燒蠟燭會產生二氧化碳）（建議老師備課時一定要做澄清石灰水實驗，以免過期澄清石灰水不易變混濁（因為已經都沈澱了））

第二堂
氧氣的應用
操作型定義（小組競賽，氧氣20分，二氧化碳30分）

第三堂
看課本影片以及二氧化碳的應用，看麵包發酵影片、不要吃剛出爐的麵包影片、
課本火災的種類與滅火
跳跳糖一人可4～5包