10/2-10/3五年級自然教學

一上課時，先計算上月分數。
拿實驗盤做完實驗後，在交換上課組別位子。

星期二實驗選擇A菜，是很正確的決定，做出的實驗結果，橫切縱切都很能顯示出雙子葉植物的莖的維管束。

讓學生思考水分運送的途徑，再去想想怎麼將多餘水分排出？
上課前，老師已經將窗台的地瓜葉包上夾鏈袋，所以讓學生分組出去陽台看實驗結果。

接著
介紹植物根的作用--
固定、吸收水分、吸收礦物質、儲藏養分。
有些根儲藏養分的功能發達，所以會顯得膨大，例如地瓜與蘿蔔。