9/22-9/25六年級自然進度

第一堂
進行P12-P15教學
介紹衛星雲圖，有雲不見得下雨，但如果地區上方沒雲，是不會下雨的。
介紹氣團是什麼，氣團依照發源地區分為大陸氣團與海洋氣團，若依照溫度區分，又可分為暖氣團與冷氣團。

介紹地面天氣圖上的等壓線意義(越密集的地方，風比較大)、高氣壓中心與低氣壓中心的代表意義與符號。

當冷氣團與暖氣團相遇，空氣中的水蒸氣容易遇冷凝結，因此冷氣團與暖氣團交界處天氣容
易不好，交界面我們稱為鋒面。

介紹冷鋒與暖鋒代表符號、移動方向(進行問答)、天氣型態。

第二堂
P14-17教學
以當天地面天氣圖問答各符號的意義，以及冷鋒、暖鋒未來移動方向。順便預測"北冕"颱風的移動路徑，由於颱風移動受高氣壓影響，因此判斷將往日本彎過去。

介紹滯留鋒與囚錮鋒的代表意義，台灣地區容易出現滯留鋒的日子。

第三堂
寫習作
進行第2課教學
物體加熱有兩種變化，一種是可還原的，另一種是不可還原的。
今天以巧克力進行實驗，用的巧克力是甘百世巧克力，將室溫下的巧克力放在鋁箔紙上，觀察顏色、香味、狀態，並寫在習作上。
接著在大鋁箔盒中加入熱水，將放在鋁箔的巧克力漂浮於熱水上，一段時間後觀察加熱後的巧克力顏色、香味、狀態，並寫在習作上。(建議將巧克力塗抹開來，變薄一點)
接著
將熱水換成冷水，觀察巧克力變化。