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2024年9月13日 星期五

0909 0911 0912 五年級自然教學進度

 

第一堂

介紹課本P18、19的記錄表與折線圖,問答從表與圖發現的資訊。

寫習作P4-P5

課本P23(不看課本影片)(稍微解釋就好不用詳解)


第二堂

四季代表日的意思(參考收集的節氣影片節氣圖)

走廊日照

看課本P20 21

分析P21的表(先討論春分)(問一日高度角最高時刻、中午太陽位置、高度角0度意義)(之後問哪天和春分一樣)(討論夏至中午太陽無方位問題、中午太陽高度角)(討論冬至06:00、18:00無資料原因、中午太陽方位與高度角)(整張表討論日出方位與中午太陽方位)

看A0701地球公轉造成四季的變化


第三堂

課本P22

王建忍老師的日出動畫(2019日出方位)(四季代表日和互動操作)

操作立體天空模型

在白板畫臺灣圖,問臺北、嘉義、高雄的人哪些人一年當中有機會看不到日正當中?(每組都有回答機會)(myviewboard)(解釋北南回歸線的意思)





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