6/10-6/12_五年級自然進度

本週上摩擦力
但是重點是實驗設計
須認清
操縱變因、控制變因(不變變因)、應變變因。
可參考此篇文章

舉例：兩個身高、體重完全一樣的人，進行減肥，A每晚7點跑步30分鐘。B每晚7點跑步2小時。一個月後比較A和B體重。

操縱變因(要改變的因素)：跑步時間
控制變因(2個組別相同的因素)：身高、體重、跑步地點、跑步時間等。
應變變因(會受操縱變因影響)：體重。

上課的實驗一：比較盒子底部材質對摩擦力的影響
操縱變因：盒子底部材質
控制變因(不變變因)：盒子底部面積、盒子總重量、彈簧秤、桌面的材質等。
應變變因：摩擦力。



上課的實驗二：比較盒子總重量對摩擦力的影響
操縱變因：螺帽的重量
控制變因(不變變因)：盒子底部面積、盒子底部材質、彈簧秤、桌面的材質等。
應變變因：摩擦力。