11/12-14_五年級_自然教學

這週主要是上製造氧氣與檢驗氧氣

1.複習上週所學、講解實驗注意事項、講解製造氧氣的化學方程式、催化劑的功用、加速雙氧水分解的催化劑有哪些？(胡蘿蔔、馬鈴薯、浮萍、二氧化錳、豬肝、紅莧菜、菠菜等)
2.進行氧氣的製造實驗，解釋何謂"操作型定義"。
3.請學生撰寫操作型定義、講解氧氣與生活的關係。

主要概念：

• 實驗室中製造氧氣的方式是使用雙氧水加胡蘿蔔。
• 點燃的線香插入裝有氧氣的瓶子中，線香會燃燒更旺盛，證明氧氣會助燃。
• 催化劑是能改變反應速率，而最後本身不變的物質。因此催化劑在製氧的過程中質量並不減少，故欲製得更多的氧時，只需再加入雙氧水即可。
• 操作型定義：依據某種實驗或操作步驟，對一個量或某個概念所下的定義。任何人只要重複你的實驗或操作步驟，就能得到相同的結果。
• 氧氣的操作型定義：1. 由雙氧水加胡蘿蔔產生的無色無味的氣體。2.使點燃的線香更旺盛。