12/7-12/8 五年級自然教學進度

第一堂：寫氧氣或二氧化碳的聯想。

第二堂：寫習作、寫操作型定義。

第三堂：
物體發出聲音是靠振動。傳遞振動的介質可以是固體、液體、氣體。
觀看之前拍的喇叭振動影片以及現場用實物投影機直播水杯的振動、小紙片、綠豆在喇叭上的振動(利用水杯可看到振動的大小、波形、頻率都不同)、看網路抓到的聲音振動的影片。
實際操作音叉實驗。(紙片、水盆、滴水)